3个小时都答不完题？难怪有人考不了130分

相信现阶段的童鞋或多或少都有开始练习答题的经历，甚至少部分同学还通过月考，提前感受考场的全真模拟，检验自己的输入和输出状况。

我们也通过多次月考的形式分阶段考察全程班、半程班学员的复习情况，后来发现月考成绩最终呈现两级分化，既有130分的理想高分，也有低于100分低分，造成低分的主要原因是：大多数同学都存在答不完题的状况。

“时间都去哪了，还没好好看看题就交卷了”

而刚考完的你，除了右手腱鞘的疲惫，说不定还伴随着以下心理并发症：

典型遗忘症：一背就会，一考就忘

表述失语症：我都有印象，但是表述不粗来

迷茫疑惑症：我都答了，分数怎么还学不会自己长大

传统谦虚症：都说不会写写不完，怎么分数一个比一个高

…….

同样是3个小时，为什么有的人能洋洋洒洒写满，有的手废还写不完，时间都去哪了？潜在的丢分点在哪里，而我们又能从这次考试中提取哪些营养滋补自己？

叨叨：考试分数固然重要，但也需理性看待，发现复习存在的问题，及时调整才是关键

时间把握

大多数同学都是首次经历大考，在时间把握上难以做到均匀分布，甚至有的同学3个小时只答完了名解和简答题，论述题部分白白丢分。

而考试则需要在150分钟内答完150分的题，意味着一分对应一分钟，如这个8分的名词解释，就需要在8分钟内完成答案书写

而论述题在审题思考方面还需占用时间，意味着前面的题完成得越快越好，千万别抱有完美主义在那死磕。

卷面排版

正式考试是需手写答卷并批改的，所以字迹和排版的清楚工整尤为重要，这要求大家从现在开始慢慢脱离电子版，进入练手速练排版的环节。

01

每个题字数多少

在字数上，不能过多或过少，按照分值确定大概字数，一般为1分=30到40字。大家也可以平常练习时确定自己一行写多少字，进而快速判断考试的时候写几行；

30分的论述题解释建议答题控制在1200左右；15分的简答题为500字左右；8分的名词解释300字左右。

02

应该怎么排版

在排版上，注意不同内容及时分段，并标记序号，尽量工整，序号按照序号规范，逐级标记，一、 （一） 1. （1），这可以让老师快速看到你的得分点，切忌长篇大段写一起，糊眼；

这一点真的要格外格外注意！！早前听几位高校阅卷老师吐槽，一般对看不清字、排版无序的答卷通常采用低分处理。

03

字写得不好看怎么办

好看的字迹当然赏心悦目，但在这个阶段，进化升级太难，那我们所能做到的就是尽量做到字迹工整清晰好辨认，老师一般能够理解也不会抓住字迹扣分，切忌不要为了写好看完整而耗费太多时间。

如果能好看，自然是上策。但是短时间内，字体和字风很难改变，那么建议大家一定要写清楚。不求好看，但求整洁。

知识掌握

全真模拟直接检验的就是大家的知识储备和背诵，脑子里没有货，只能是巧妇难为无米之炊。通过传播学期中测试，大家可以快速判断自己的参考书和暑假专题的掌握情况。

01

基础知识掌握是否牢固 

人手一本的《传播学教程》几乎都是必背重点，你是不是每个部分都吃透了呢？是对于教材的熟悉度不够，知识框架零散？还是对于某个部分不清晰？甚至弄混了拉扎斯菲尔德和拉斯韦尔？

建议基础知识掌握还有问题的同学，回到参考书，好好厘清框架和内容，搭建好传播的大框架——传播学、网络传播、传播学史，并结合自己学校的考纲，把重中之重标注出来，板块化掌握考试重点。

02

专题知识是否整理吸收 

光熟悉教材也是不够的，如果你还不知道社交机器人、互动仪式链、平台型媒体、老年数字鸿沟等等重点进阶前沿内容，以及不熟悉学校多次考察的专题内容，说明暑假专题仍掌握不够，需进一步整理巩固。

这些知识都是重点基础的，而且在我们课上都进行集中讲解过的。建议大家回到自己手头已有的资料，无论是参考书还是暑假课专题，找到自己薄弱板块的源头，对症下药，该整理整理，该理解理解，该背诵背诵，不要放过这个查漏补缺的机会。

输出表述

怎么输出分值最大化？除了我们上面提到的卷面排版工整清晰外，答题也要注意一下几个点，把自己已有能力发挥最佳。

01

注意审题 

答题应紧紧围绕题干要求，问什么答什么，灵活变通所学知识。不能人家问老年数字鸿沟，你答国家数字鸿沟，问把关人的挑战，你答把关新变化，看似沾边，实则有偏题的风险。

02

答题完整 

完整指的是逻辑链条应尽量完整，答题字数应在时间可控范围内尽量多写。如专业名词应先解释概念，再结合题目要求进行特点/主要内容/评价等回答，类似于小论文的结构。

名解和简答可在逻辑链条中适当摘取，论述则应全部回答完整为宜。若字数不够或要点不全可能会扣掉部分分数。

（从概念、变革、挑战、措施四个方面作答）

03

贴近专业 

尽量以专业术语和角度来解答题目，比如技术类题目，微博/5G/社交机器人，重点考察的是技术对新传的影响和应用，而非技术原理；

（需点出对新传的意义所在，不能就事论事）

而平时输入知识也需多多理解和积累专业术语，在考试时才能用上技术赋权、信息过载、UGC等专业术语，即使非具体传播理论，但也属于从新传角度作答。

04

活用案例 

字数不够，案例来凑。案例不仅可以增加字数，也可以反映你对社会的联系思考，也能让老师及时了解你的观点表意，是非常适合丰富答案的。

在平常答题时可一句话点到为止即可，在题干有要求“结合具体案例分析…”，就需对其进行全面论述。

看到这里，可能还有同学会疑问：

秃头小A

学姐，看到题目我都有印象，但是写不出来怎么回事？

恭喜你，你有基本印象说明基本过了一遍重点知识，写不出可能是因为背诵或答题的时候缺乏一种结构化知识点的意识，即在平常复习的时候对知识点需要有意识地进行组织。

达咩小B

比如5W模式，不能只答5W是什么，需要回答到5W来源，具体内容，意义，缺陷，这就是一个比较完整的知识结构模块啦。

在答题的时候也是一样，如果遇到没有结构化背诵的题，则需临时组织逻辑结构，把自己知道的尽量镶嵌在逻辑中，再加上案例，使之看起来清晰且丰富。

秃头小A

一点印象也没有怎么办？知识盲点憋不出来

不能空着！（达咩警告）

只能根据字面意思去写一写自己的理解了，有相关的案例可以加上，但是千万不能空，空了就是没分儿，但是写了还可能有一点。

达咩小B

写在最后

其实如果是刚开始模拟考试，写不完是正常的，几乎没有同学可以在一开始就能完成所有的题目，在考试心态、时间把控、答题格式、表述规范上都存在大大小小的问题，正因为存在问题，我们才要进行一遍遍地模拟练习，而大家都会在这个过程中找到自己的最佳状态。

事实证明，在后面的考试中，在不考虑题目难度的情况下，大家的成绩都是一次比一次更好更高的，你要相信，前面的知识都没白学，努力都没白费。只是把输入转换一下输出方式，巩固一下薄弱点。找到自己的问题所在，及时调整，才是我们举行测试的意义。

所以，大家不要害怕考试或丧失信心，积极认真地参与我们的组织的每一次模拟考试，不断填小坑，把平常当考试，才能考试如平常，才能文思泉涌，应试能力才能稳步提高。

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